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[教師關于做合格黨員演講稿] 做合格黨員教師演講稿

時間:2018-06-16 14:35:00 來源:我要考公務員網 本文已影響

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  黨員是全心全意為人民服務的排頭兵,是為民謀取福祉的領路人和最佳幫手,同時也是黨的形象代言人。下面是小編為大家整理了教師關于做合格黨員的演講稿3篇,希望能夠幫到你。

教師關于做合格黨員演講稿

  教師關于做合格黨員演講稿篇1

  同志們:

  信仰中國共產黨,按黨章黨規為人民服務,志趣相同、道路一致叫同志,今天優秀黨員同志又叫關鍵的少數,更能說明黨員的先進性和純潔性,黨員理應成為一種稀缺資源。今天的黨員大會目的就是主動率先一步開展“兩學一做”活動。一方面說明總支工作的前瞻性;另一方面說明縣高發展需要的緊迫性。作為教育局黨組成員、校長、副書記,我想借此機會與全校全體黨員交換以下思想,與大家共勉。

  一、“兩學一做”學習教育活動的內涵,要求教學做合一

  “兩學一做”即學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。為什么這樣做?黨總支的理解是黨員對黨章黨規學習理解還不夠,系列講話教我們如何根據黨章黨規來做人做事,只有結合系列講話學深學透黨章黨規,才能做一名合格黨員、優秀黨員。

  因此,“兩學一做”既是教育活動,又是學習活動,更是實踐活動,達到教學做合一,與陶行知的教育理論不謀而合。在座都是黨員教師,我們一定要以此活動為載體,達到自我再教育,學習深化提高,實踐中敢于爭先進位,做到不僅合格,而且優秀。在縣高掀起比學趕幫超、奮發向上的校園新導向。尤其是要與當前學校的重點工作結合起來,與高考再創佳績,省級示范高中創建再添光彩結合起來,在廣大師生中形成眾創氛圍,實踐出縣高眾創新模式。

  二、“三序列、三比拼”活動,既活又動顯成效

  四個支部之間比學習,結合“五帶頭”“六個得”(靠得住、站得出、看得見、干得好、行得正、吃得虧),結合“三會一課”的落實情況比拼,看那個支部從落細、落小入手落實得好。黨總支將開展階段性評比,對優勝支部授予“紅旗支部”榮譽稱號。黨員之間和黨員干部之間兩個序列的比拼要圍繞“四個意識”來比知、比行、比意,達到加深對人民群眾淳樸情感,進一步熱愛生育、養育我們的這方水土,提升守土有責、守土負責、守土擔責的擔當精神,達到愛護學生、關心學生、尊重學生,師生相處情深意濃,讓縣高成為學生一輩子的美好念想。大家共同努力,終有一天,人民群眾的口碑會彰顯縣高的體面。

  三、四種意識校本化,彰顯縣高正能量

  一是政治意識要求我們做明白人。政治鑒別力是考驗黨員教師政治意識的核心。無論何時何地何種情況,不被負面輿論牽著鼻子走,站在黨總支、學校行政的立場上,嚴守政治紀律、政治規矩,校園的正氣就會流動、久久為功,風清氣正的氛圍就能形成。二是大局意識。我在班子見面會上就表達過:要杜絕錯把局部當全部的觀念和行為。黨員教師要學會認識大局、把握大局、服從大局,不能只關心局部而忽視全局,也不能為了局部而影響全局,更不能讓局部和全局發生沖突。 20xx年高考是大局,省創是大局,面向全體學生,因材施教,分類分層教育,讓每一位學生在縣高都有獲得感更是大局。在座的黨員教師、黨員干部都要牢記并踐行 “既要為一班一級一組爭光,又要為全校添彩”,小局服從大局,部分服從全部。三是核心意識。核心意識體現話語權。小平同志說過,“任何一個領導集體都要有一個核心”。在黨總支領導下,我們要逐步建設成一個大家公認、師生滿意的校務委員會集體,今后校務委員會還要進一步調整、充實和建設。我們全體黨員要有意識地維護校委會這一核心領導層,更要關心、支持、理解好書記、校長這個核心領導層中的核心。打開天窗說亮話,書記、校長的大門為大家開著,等你把切合實際的好意見、好建議送進來、用出去,目的就是為了辦好有尊嚴、體面、大氣的縣高。四是看齊意識。始終同學校保持一致,堅決維護學校依法依規治校的權威,確保政令暢通,不出現中梗阻、結腸炎,各項工作都完成好最后一公里,這個是原則性問題,黨員、干部都必須遵守。黨員向黨員干部看齊、黨員干部向支部、總支看齊、全體教職工向學校行政看齊、全體學生向全體教職員工看齊,才能做到真正看齊。看齊才能齊步走,齊步走不僅順序而且既體面又大氣。

  同志們,“兩學一做”不僅是拓展,也不僅是延伸,更重要的是黨員教師教育、學習、實踐活動永遠在課堂中、校園里,希望全體黨員干部在總支的領導下,堅定理想信念,保持對黨忠誠,樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用,用實際行動在“兩學一做”活動中體現縣高的責任與擔當,讓縣高因為有你而生機盎然!

  教師關于做合格黨員演講稿篇2

  “兩學一做”學習教育,指的是“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

  開展“兩學一做”教育,基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝,必然不能成為一名合格的中國共產黨黨員,我們要帶著問題學好黨章黨規、學好系列重要講話,抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規、一言一行瞄準系列講話,立足黨章黨規找問題,依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理,從原理中重行動,從行動中明方向,真正把黨章的要求落實到實際行動中去。

  開展“兩學一做”教育,基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行:首先,圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官,我們應該把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導本村黨員搞好自學,按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際,讓大家在學習討論過稱中,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。其次,創新上黨課方式。我們應本著“實際、實用、實效“的原則,改變過去那種單一的“我說大家聽“、“我講大家記“、“填鴨式“上黨課的傳統形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯系實際講黨課,注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。

  開展“兩學一做”教育,關鍵在做。如何做一名合格的共產黨員,首先,我們應該努力學習,不斷提高自身素質,結合自身的特點,將所學知識結合到工作中、生活中;其次,樹立正確三觀,堅持為民宗旨,正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員思想的“總開關”;最后,應聯系崗位職責,發揮模范作用,作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創新,號召本村黨員解放思想,破除舊觀念。

  “兩學一做”,歸根結底是要加強思想作風,解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念,增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

  我的演講完畢。

  謝謝!

  教師關于做合格黨員演講稿篇3

  作為一名合格的黨員教師,最需要具備的是什么?是責任!我認為無論怎樣的變化師德教育主題,無論怎樣推陳出新開展活動,師德的核心詞就是兩個字“責任”。其實無論在做何種職業,“責任”對于每一位人來說都應當是最重要的,而我感覺一個老師的責任心優為重要。責任心可以樹德,責任心一旦成為一種群體行為,形成氣候,其含義就不僅僅是責任二字,它會形成一種團隊精神,形成一種良好的校園文化。有責任的教師把學生當做自己的孩子一樣關心,深受學生愛戴;有責任的教師對學校的工作任勞任怨,力求盡善盡美;有責任的教師質量總是走在同層次前列。所以說理解了責任,盡到了責任,我們就是一個稱職的教師,我們就會是一個高尚的教師。沒有責任,一切都是空話。

  如何做一名有責任的合格的教師呢?在此我想分為以下幾點來說明。

  首先,做一名有責任的教師首先要對自己負責。對自己負責包括對自己的身體、生命負責,對自己的工作負責。教師應該對自己的生命、身體負責,自我長大到現在我一直發現一個問題,一些令人尊敬的教師經常帶病上課,當然我相信這些教師都是很敬業的,他不希望自己的學生在學業上落后于其他人,他堅持要給孩子們上課,但是我們換一思考的方式來思考這個現象,老師病了,他的上課質量其實是不高的,有可能他在這幾十分鐘內保持著一個高度興奮地狀態,讓人不覺得是一位病人,但能做到這種狀態的人有多少呢?即使在這幾十分鐘內堅持下來了,那接下來呢?因為需要保持這幾十分鐘的質量而導致的后果是可能你病情加重,是在對自己的身體不負責,在這種情況下試問,如何對自己的學生負責呢?所以請每一位教師都要愛惜自己的身體,你的身體不僅僅是自己的,更是你那么的學生們的。教師還應該對自己的工作負責,年輕的教師要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃,雖然工作了上十年,但以后的路更長,不能只求過得去,一定要在職業空間里找到精神的依托和追求。年齡大的教師,有些喜歡為自己借口,年齡大了跟不來了。其實要有了這種心態,工作就很難的盡善盡美了,而且一旦有了這種心態,必然加速自己的老齡化,這就不利于健康了。

  教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的"教書匠",而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,五育并舉,做到既教書又育人。

  其次,做一名有責任的教師還應該對孩子負責。在教師的眼中,應該把每個孩子都當成自己的孩子,公平、公正地對待他們。學習能力強的孩子做的所有事情都是正確的,學習能力差的孩子也并不一定無一可取之處。處理孩子交往問題的時候,經常有這樣的情況,一位學習能力稍差一點的孩子和一位學習能力很強的幼兒發現一些小小的爭吵,我們總是有意無意地偏袒那位優秀一點的孩子,甚至沒有弄清楚事情的來龍去脈,就很快地下了結論,我覺得這樣是很不公平的。愛與責任就是教師的全部,無論怎樣的學生,無論遇到學生怎樣的事情,不能對學生產生仇視、歧視、漠視的心理,看到學生不能很好的成長,我們要有一種心疼的感覺。對自己的學生負責還要做到讓自己成為更優秀的教師,努力地吸收更多的專業知識,讓自己更快地成為一名成熟的、具有專業本領的教師。我們都愛自己的學生們,自然不希望以后我學生們比其他的孩子們差,哪怕只是很小的方面,我們都愿意把自己所有的知識教授給孩子們,可是有時候我們往往都是心有余而力不足,所有我覺得要對你的孩子們負責,首先要提高自己的專業能力。

  做一名負責任的教師還應該對家長、對社會負責。家長把孩子送到學校,無論孩子是怎樣的一個狀況,或者家庭是一個什么樣的條件,他們都對學校抱有希望,他希望你有所教,讓他的孩子在未來的成長道路上更加順利。

  孩子是正在成長中的花蕾,不能沾到一點的瑕垢,孩子是祖國的未來,是社會主義的接班人,他們的現在所受的教育影響著他的人生,他的未來。教師要做好榜樣,立足現今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業負責。

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